<< Zpět na seznam projektů

ZŠ Habrmanova - odborné učebny a bezbariérovost

Žadatel: Statutární město Hradec Králové
Kategorie: Vzdělávání
Stav: Před zahájením realizace
OP (SC): IROP 4.1 Zlepšování rovného přístupu k inkluzivním a kvalitním službám v oblasti vzdělávání, odborné přípravy a celoživotního učení pomocí rozvoje přístupné infrastruktury, mimo jiné posilováním odolnosti pro distanční a online vzdělávání a odbornou přípravu

Podpora EU: 20 461 263,12 CZK
Celkové výdaje: 62 000 000,00 CZK
Termín ukončení projektu: 12/2026


Stručný popis projektu:
Škola prošla stavebními úpravami a na škole byly v roce 2019 vybudovány odborné učebny (dílny, učebna PC, učebna chemie a fyziky). Kapacita odborných učeben je však nedostačující a kapacitně neodpovídá požadavkům na kvalitní vzdělávací infrastrukturu. Předmětem projektu je vybudování 8 odborných učeben určených pro podporu polytechnického vzdělávání, přírodní vědy a práci s digitálními technologiemi ve 2.NP a 3.NP. Nové prostory vzniknou vybudováním 6 zcela nových učeben a rekonstrukcí 2 stávajících učeben. Ve dvou podlažích vzniknou učebny následovně: 2. nadzemní podlaží: 1. učebna přírodopisu - 20 žáků (rekonstrukce stávající učebny); 2. učebna pro informatiku s mobilním zařízením - 19 žáků; 3. učebna pro informatiku s mobilním zařízením - 21 žáků; 4. učebna přírodovědných předmětů a robotiky - 17 žáků. 3.nadzemní podlaží: 1. učebna přírodovědných předmětů 1. stupně - 20 žáků (rekonstrukce stávající učebny); 2. učebna pro informatiku s mobilním zařízením - 9 žáků; 3. učebna pro informatiku s mobilním zařízením - 17 žáků; 4. učebna polytechnické výchovy pro 1. stupeň - 17 žáků. V rámci projektu jsou plánovány stavební práce, které povedou k vybudování odborných učeben (přírodovědné předměty, učebny pro informatiku a polytechnické výchovy), pořízení vybavení jednotlivých učeben, vnitřní konektivita v rozsahu napojení do stávající infrastruktury a zajištění bezbariérovosti – vybudování osobního výtahu a bezbariérovost dotčených prostor. Přínosem projektu je podpora moderního přístupu k učení a vzdělávání ve vazbě na technické a řemeslné obory, přírodní vědy a práce s digitálními technologiemi, v neposlední řadě rovněž i zajištění bezbariérového přístupu.